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整改落实

教学六认真专项督导整改报告

 

教学六认真专项督导整改报告

 

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2017110,大红鹰娱乐平台区人民政府教育督导室直属督导责任区顾涧斌、王铭锋两位责任督学对我校进行了教学六认真专项督导工作。期间,听取了蒋晓飞副校长关于学校教学六认真工作的汇报,抽查了学校五年级任课教师的教学六认真工作情况,并组织了教师现场问卷调查,召开教师座谈会。针对督导室直属督导责任区1月份对我校的专项督导评估反馈意见,学校积极进行整改,现作整改报告如下:

一、夯实队伍建设,促进理念提升

学校高度重视师资队伍建设,加强校本培训。除了每周的业务学习、集体备课之外,还组织教科研沙龙,教师读书会等。本学期组织了多次大型教科研活动,学校均要求教师调课,进行主动学习。名特教师们先进的课堂理念和课改专家们前沿的教改解读,给了我校教师们很大的理念洗礼。但由于本学期承办的活动较多,也造成了先进理念的学习培训不够扎实,特别是关于“核心素养”等最新的理念没有能组织教师进行系统的学习。鉴于此,学期末校务会上,我们已经布置教师利用寒假时间,在欢度春节的时候加强业务学习和理论研修。下学期开学初,我们将进一步组织学习,夯实教师的理论基础,对“我课堂”教学的组织实施情况进行进一步的诊断,明确课堂教学中“学生主体、教师主导”的辩证关系,让教学活动以儿童为中心,坚守儿童立场,让多维互动我课堂焕发出师生的生命活力。

二、完善集体备课,提升教学效益

我校集体备课基础工作扎实,做到了全员发动,理念先行,模式统一,多轮修正,承前继后。处于方便教师的考虑,对年龄达到一定年限的老师,学校统一印好教案,要求在课前课后进行修改和反思。为了防止教师过分依赖集体备课,缺少自主教研,我校以每周一课作为提升教师备课研课能力的重要手段,以年级组(学科组)为备课单位,正式上课前进行说课研课论课,上课后进行评课议课,确保教师教学能力的“真成长”。鉴于集体备课中部分教师的教学调整和反思过于简单、流于形式等现象,我们将进一步加强检查,并且运用好检查结果。一方面,组织部分优秀教师的优秀备课的展示,另一方面,对极少数集体备课教案调整不到位的老师进行跟踪,了解其真实情况。在教学工作会议和业务学习上,我们将进一步强调基于学情的教学调整的重要性,把“我”课堂的研究实践活动推向纵深。

三、重视全员教育,加强信息化教学

师乃固校之本。”师资的培养关乎学校教学质量和生存发展的大计。我校作为省老牌实验小学,积极鼓励教师的教育激情,发掘其工作潜能,教师队伍的建设和发展在全省较有影响。在教科研,尤其是教海探航征文评比中,实小“梦之队”的影响很大。但在全员发展,尤其是对各个年龄段的教师培养上,还存在一些“发展真空带”,对整个教师队伍的可持续性发展不利。我们将结合学校实际,在教师培训中关注到各个年龄层的需求,实行分类培训,对于老年教师,重点加强其信息技术应用能力的培训,更好地发挥新媒体、新技术对于教学工作的辅助作用;对于中年教师,重点培养其教育研究能力,加强其教学经验的辐射和带动;对于青年教师,重点培养其钻研教材,胜任课堂教学的能力,为其更好地发展蓄积能量。

四、提档课程开发,培养核心素养

我校以生命化校园构建为特色,努力打造儿童美育第一课程。本学期结束前,我校召开了教代会,以“集思广益建第一课程,同心协力亮学校文化”为议题,再一次明晰共识,凝聚合力,以求更好地激活学校的课程建设力,更好地奠基学校的文化发展力。经过共同商议,决定了在今后一段时间,学校课程开发应提档升级理念,实现分类开发;主要方式有:一是“一体化”开发,完善以美为本的顶层设计;二是“实景化”开发:打造与美相遇的蕊春课程;三是“地域化”开发,夯实与美牵手的传统项目;四是“自适应”开发,加强与美渗透的学科融合;五是“微项目”开发,启动与美激荡的草根实践。我们还将提升课程开发中的信息化运用能力,实现第一课程的云共享,优化第一课程的资源布排。通过优化的课程实施,着力提升学生的核心素养,办人民满意的教育。

 

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2017118